為什么傳統(tǒng)英語學習方法效果不佳？分級閱讀或許是更好的選擇

　　依然有很多家長對學英語這個事有很大的誤區(qū)，就是先背單詞，再學句法語法，然后再去刷習題，最后做閱讀。你會發(fā)現(xiàn)這條路其實選了一條更難的路，沒有之一的難的路。當然，學英語在上一代都是這么學，他很苦，所以上一代大家都學了一個啞巴英語，英語學得一塌糊涂，因為這條路太難了。

　　那現(xiàn)在好的路應該怎么學？讓孩子更好地學英語，能夠事半功倍，而不是事倍功半，就是用閱讀的方式來學英語�，F(xiàn)在都說分級閱讀，無論是熏耳朵還是繪本閱讀，它是在可理解性的情況下去學英語。孩子對于單詞、語法、句法，在實際的應用場景中才學得會。

　　舉個例子，北上廣深的輔導班都在用的英語10本閱讀。有家長買了后告訴我這本書太難了。這本書確實難度比較大，它針對的是已經啟蒙過英語的孩子，比如從一年級就開始啟蒙英語的。一上來就有短文，孩子能夠大概讀得懂。對于零基礎的孩子，可以降一個年級，比如四年級買三年級的。

　　這本書首先是可理解性的閱讀書，不學音標，不學單詞，怎么理解呢？啟蒙過后，短文相對短一點，讓孩子大部分的單詞能夠應對。在可理解性的輸入之下，書里有中文輔助閱讀，還有聽力和高頻詞匯。第一遍可能稍難一點，但通過第二遍、第三遍大量跟讀，孩子基本就能理解。高頻單詞要求孩子會讀、會寫、會背，真正掌握。

　　通過聽力進行可理解性的輸入，在這種場景下記單詞，掌握語感、聽力。書里還有閱讀理解和語法訓練，都帶出來了。這就是通過分級閱讀的方式，讓孩子提升英語。這樣的方式下，孩子不會覺得枯燥，因為文章都是實文，比如黑神話悟空、人工智能、科普類文章、新聞、風景、旅游等，讀起來相對有趣。

　　另外，實文也是考試必考的，中考、高考都是考英語實文。這樣的訓練對孩子更好。實文的語法、句法比較標準，讀文學類的未必那么標準。通過大量實文閱讀，孩子的語感帶出來后，語法問題也會相應解決，他會覺得非常簡單。

　　分級閱讀是讓孩子英語長進的更好方式�；蛘咦龃罅柯犃Α⒖从⒄Z動畫片，在有場景下的閱讀和學習會更好。如果走更難的路，先背單詞，再學語法，很多孩子在過程中對英語的信心已經喪失，很難堅持下去。

　　這本書難度比較大，適合有一定基礎的孩子，優(yōu)等生、中等生可以用。每一周做什么都規(guī)劃好了，從聽力到閱讀、單詞、閱讀理解、語法全部都帶出來了。暑假期間，如果孩子是中等生或英語比較差，可以降一個年級，比如四年級定三年級的。如果孩子能跟上，盡量同步年級進行閱讀。三年級、四年級、五年級，一個周期下來，比報輔導班、單詞班進步更大，孩子真正對英語有了應用能力和理解能力。