中學(xué)生補(bǔ)課效果不佳？可能是這三個原因

　　如果你家里有中學(xué)生，補(bǔ)課也學(xué)不好，這條內(nèi)容會幫到你。我們24屆中考全科護(hù)航的孩子，初中三年補(bǔ)課花了將近20個w，沒什么用。后面通過一個月的教練陪跑，成功上岸。

　　補(bǔ)課學(xué)不好的原因主要有三點(diǎn)：

　　第一，一周的知識點(diǎn)靠一兩次的補(bǔ)課，不可能全部解決。中學(xué)生如果課堂低效，不會聽課，也不會利用每天的碎片化時間有效學(xué)習(xí)，依靠補(bǔ)課的那一點(diǎn)時間，大腦是來不及消化吸收的，結(jié)果問題就會越積越多。

　　第二，補(bǔ)課只能在局部的學(xué)科上下功夫，不可能有那么多時間和精力進(jìn)行全科補(bǔ)習(xí)，往往拆東墻補(bǔ)西墻，總分沒有大變化。只有掌握了學(xué)習(xí)的底層規(guī)律，不管你學(xué)哪門科目都管用，才能夠高效學(xué)習(xí)。

　　第三，不會知識管理，沒有建立學(xué)習(xí)閉環(huán)，總有知識漏洞，知識就成了夾生飯，今天會明天忘。不重視復(fù)習(xí)，也不會復(fù)習(xí)，結(jié)果造成不必要的學(xué)習(xí)返工，后面就失去了學(xué)習(xí)信心。